中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 单艺伟）“我是一把古琴，我已经三千多岁了，咳、咳……”一名身着古琴造型服饰的学生正模仿老人的口吻讲述着古琴的历史，不时逗得小观众们捧腹大笑，这是来自北京市灯市口小学的一堂名为“天地同和——中国古代乐器博览”的综合实践课，学生通过参与、互动、体验的方式进行探究式学习，感受中国传统文化。

北京市灯市口小学综合实践活动课上，学生进行探究式学习。单艺伟 摄

5月8日，北京市小学综合实践活动特色学校课程观摩研讨会在灯市口小学举办，此次观摩研讨会以“聚焦实践育人 培育核心素养”为主题，分为课程观摩和研讨交流两大板块，多名*莅临观摩研讨，同时研讨课还以线上直播的形式与北京市通州区漷县镇中心小学、湖北省十堰市郧阳区城关三小的教师实现教学资源优质共享。

在课程观摩板块，灯市口小学师生带来了27节综合实践活动展示课，涵盖北京中轴线文化、冬奥文化、博物文化、党史教育、戏剧教育、劳动教育、节约教育等内容，展现了学生在综合实践活动课程中的所思所悟；在研讨交流板块，灯市口小学校长滕亚杰以“秉承开放思路 落实实践育人”为题讲述了“打开校门办教育”的理念，通过打开课堂边界、打开校门边界、打开学科边界、打开教师边界等，引导学生在综合实践活动课程中逐步形成积极的价值体认，将“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一育人目标落实到课程上、课堂上。活动中，灯市口小学被正式授予北京市小学综合实践活动课程特色学校牌匾。

学生通过童谣、快板、讲故事的形式进行《童心看中轴》的汇报演出。单艺伟 摄

学生在“动态之美 筑梦冬奥”综合实践课上，制作模型展示体育、劳技、信息技术等学科交叉知识。单艺伟 摄

学生用英语戏剧的形式讲述雷锋故事，学习榜样人物的英雄事迹。单艺伟 摄